（本网讯 记者张娜）书山有路，她是开拓者；学海无涯，她是引路人；从教25年，她扎根课堂，潜心教研，积极推动教育教学改革的研究，多次荣获廊坊市骨干教师、模范班主任、师德标兵等荣誉，她就是大厂二中语文教师刘金艳。

课堂上，学生们正在针对课文人物情感进行小组讨论，并进行结果讲解。一堂45分钟的语文课，学生成了支配主角，老师反倒成了配角。

这得益于刘金艳提出的“多元导学互动课堂”教研项目，它将教学由传统的“注入式、满堂灌、教师讲、学生听”的“讲授式”教学模式向“多元互动式”教学模式转变，让学生在轻松和谐的课堂氛围中，掌握知识、夯实基础、提高成绩。刘金艳利用“多元导学互动课堂”授课理念所讲的《演出与评议》一课被评为2020年省级优质课。

成功并非一蹴而就。回想起当初的教改经历，刘金艳十分感慨。

为了让“多元导学互动课堂”在全校更好推行，刘金艳几乎听过每一个老师的课，帮助发现教学问题，进而诊断解决问题，提高教学质量。    

在刘金艳看来，每一次的“阵痛”都推动着教育向着越来越好的方向发展。

除此之外，刘金艳还是“美丽中国支教项目”初中组指导老师，带头研读统编教材、进行课例研讨、分享资源、网上答疑，她让教育突破了地域限制，助力偏远地区教学。

坚守本职，固守本心。执教数载，对于刘金艳来说，教书育人这一职责，早已从最初的理想，逐渐变成一种信念的坚守，更成为她一直前行的目标。